Министерство образования и науки Республики Казахстан
Управление образования Карагандинской области
Согласовано Утверждаю
Заместитель директора по УР Директор колледжа
___________________________ ___________________
«__ » ________________ 2017 г. «___» ________________ 2017 г.
Рабочая учебная программа
Преподаватель________Пархоменко Марина Николаевна_______________________________________________________________________
Составлена на основании типовой учебной программы _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
Специальность:____1304000 «Вычислительная техника и программноеобеспечение»________________________________________________
Квалификация_____1304043 – Техник-программист____________________________________________________________________________
В соответствии с рабочимучебным планом № ______________________г._________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
Таблица — Распределение учебного времени
|
курс |
Всего |
Теор.занятия |
Лаборн. занятия |
Практич.занятия |
курсовая работа |
Контр. работы, |
Экзамены |
||||||
|
1с |
2с |
1с |
2с |
1с |
2с |
1с |
2с |
1с |
2с |
1с |
2с |
||
|
3 |
34 |
20 |
— |
— |
— |
14 |
— |
— |
— |
+ |
— |
— |
— |
Таблица — Применение рабочей учебной программы
| Оқу жылы/Учебный год | Топтар/ Группы |
| 2017-2018 | ПОВТ-2014-2 |
Принята на заседании ЦМК ПОВТ
М.Н. Пархоменко___________________
Протокол № ______________________
«___» _______________________2017 г.
1. Пояснительная записка
Рабочая учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования Республики Казахстан (ГОСО РК 4.05.047-2008) по техническому и профессиональному образованию специальности 1304000 «Вычислительная техника и программное обеспечение» специалиста среднего звена квалификации 1304043 «Техник-программист».
Дисциплина изучается в пятом семестре. Это обусловлено её обобщающим характером и использованием знаний, полученных при изучении дисциплин: «Алгоритмизация и программирование»; «Операционные системы». При изучении дисциплины рекомендуется проводить интеграцию с дисциплинами: «Основы объектно-ориентированного программирования», «Веб-программирование».
Рабочая учебная программа дисциплины предусматривает изучение основ тестирования программного обеспечения, видов и методов тестирования, требований оформления документации по проведенному тестированию.
При реализации Рабочей учебной программы, в целях подготовки конкурентоспособных специалистов, рекомендуется использовать традиционную систему обучения, дидактические и наглядные пособия: презентации, тесты, учебно-методические разработки.
При реализации Рабочей учебной программы по дисциплине «Тестирование программного обеспечения» рекомендуется использовать следующие формы организации обучения: лекции, практические работы, контрольные работы, курсовое проектирование.
Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений программой дисциплины предусматривается проведение практических работ.
2. Планируемые результаты обучения дисциплины
|
Компетенции обучения, запланированные в стандарте и образовательной программе |
Результаты, запланированные в типовой учебной программе |
| Обучающиеся должны иметь компетенцию: | В результате изучения дисциплины обучающиеся: |
| Базовая компетенция БК2. Уметь проявлять способности к непрерывному самообразованию и модернизации профессиональной квалификации БК3. Использовать современные информационные технологии разработки программ, составлять программы для работ с базами данных, создавать сайты БК4. Организовать работу с различными источниками информации – находить, обрабатывать, хранить и воспроизводить БК5. Участвовать в коллективном принятии решения по вопросам выбора наиболее эффективных путей выполнения работы БК6. Выполнять конкретные задачи и планировать свою деятельность с учетом поставленной цели БК7. Определять наиболее актуальные подходы алгоритмизации и способы решения поставленной задачи |
Знают:
Умеют:
Приобрели навыки:
|
| Профессиональная компетенция ПК2. Осуществлять решение задач из различных областей науки, техники, экономики и производства с применением математических методов и вычислительной техники на всех этапах от постановки до получения результатов на ЭВМ ПК3. Составлять тесты и производить тестирование программ |
Знают:
Умеют:
Приобрели навыки:
|
| Специальная компетенция: СК3. Выбор языка программирования
|
Знают:
Умеют:
Приобрели навыки:
|
3 Тематический план и содержание дисциплины
3.1. Тематический план дисциплины
| № п/п |
Количество учебного времени при очной форме обучения (час) | ||||
| Наименование разделов и тем | Установленный уровень |
Повышенный уровень |
Специалист среднего звена | ||
| На базе сновного среднего |
На базе общего среднего |
||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Раздел 1. Введение в тестирование ПО | 6 | ||||
| 1 | Что представляет собой тестирование. Терминология. |
2 |
|||
| 2 | Как определить качество ПО (стандарты ISO, критерии качества, метрики). Категории программных ошибок. |
2 |
|||
| 3 | Практическая работа №1. Определение качества программного продукта |
2 |
|||
| Раздел 2. Методы и виды тестирования | 10 |
|
|||
| 4 | Цикл разработки ПО. Методологии разработки ПО. Цикл тестирования ПО. Выполнение тестов и оценка результатов. |
2 |
|||
| 5 | Практическая работа №2. Разработка плана тестирования программного продукта, оформление тест-плана |
2 |
|||
| 6 | Тестирование требований и документации. Тестирование дизайна. Тестирование программного кода. |
2 |
|||
| 7 | Практическая работа №3. Тестирование программного продукта, оформление чек-листа |
|
|||
| 8 | Классификация видов и направлений тестирования. |
2 |
|||
| Раздел 3. Тестовая документация | 4 |
|
|||
| 9 | Характеристики хорошего тона. Аксиомы тестирования. Тест-кейс. Тест-комплекты. Чек-листы. |
2 |
|||
| 10 | Практическая работа №4. Оформление тестовой документации |
2 |
|||
|
|
|||||
| Раздел 4. Техники тестирования | 4 |
|
|||
| 11 | Класс эквивалентности и граничные условия. Техника анализа классов эквивалентности. Техника анализа пограничных значений. |
|
|||
| 12 | Практическая работа № 5. Работа с требованиями к ПО. Планирование релиза ПО. |
|
|||
|
|
|||||
| Раздел 5. Оформление ошибок. Работа с баг-трекерами |
|
||||
| 13 | Что такое баг-трекер. Оформление ошибки в баг-трекере. Отслеживание задач в баг трекере | 4 |
2 |
||
| 14 | Практическая работа №6 – Работа с баг-трекером |
2 |
|||
| Раздел 6. Тестирование GUI и веб-приложений | 4 |
|
|||
| 15 | Что такое GUI. Цели и задачи тестирования пользовательского интерфейса. Требования к тестированию пользовательского интерфейса. |
2 |
|||
| 16 | Практическая работа №7 – Тестирование пользовательского интерфейса. Методы проведения тестов. |
2 |
|||
| 17 | Итоговое занятие. Зачет. | 2 |
2 |
||
|
ИТОГО за 5 (пятый) семестр, третий курс |
|
34 |
3.2. Содержание типовой учебной программы дисциплины
| Раздел 1. Введение в тестирование ПО |
| Что представляет собой тестирование. Терминология. |
| Как определить качество ПО (стандарты ISO, критерии качества, метрики). Категории программных ошибок. |
| Практическая работа №1. Определение качества программного продукта |
| Раздел 2. Методы и виды тестирования |
| Цикл разработки ПО. Методологии разработки ПО. Цикл тестирования ПО. Выполнение тестов и оценка результатов. |
| Практическая работа №2. Разработка плана тестирования программного продукта, оформление тест-плана |
| Тестирование требований и документации. Тестирование дизайна. Тестирование программного кода. |
| Практическая работа №3. Тестирование программного продукта, оформление чек-листа |
| Классификация видов и направлений тестирования. |
| Раздел 3. Тестовая документация |
| Характеристики хорошего тона. Аксиомы тестирования. Тест-кейс. Тест-комплекты. Чек-листы. |
| Практическая работа №4. Оформление тестовой документации |
| Раздел 4. Техники тестирования |
| Класс эквивалентности и граничные условия. Техника анализа классов эквивалентности. Техника анализа пограничных значений. |
| Практическая работа № 5. Работа с требованиями к ПО. Планирование релиза ПО. |
| Раздел 5. Оформление ошибок. Работа с баг-трекерами |
| Что такое баг-трекер. Оформление ошибки в баг-трекере. Отслеживание задач в баг трекере |
| Практическая работа №6 – Работа с баг-трекером |
| Раздел 6. Тестирование GUI и веб-приложений |
| Что такое GUI. Цели и задачи тестирования пользовательского интерфейса. Требования к тестированию пользовательского интерфейса. |
| Практическая работа №7 – Тестирование пользовательского интерфейса. Методы проведения тестов. |
4. Контроль планируемого результата обучения
Контроль по дисциплине предусматривает проведение промежуточной аттестации: одна контрольная работа, зачет, тестирование.
Программой предусмотрено выполнение курсового проекта, который включает в себя разработку программного продукта по выбранной теме, пояснительную записку
В тесты должны быть включены вопросы по следующим разделам:
Раздел 1–Введение в тестирование ПО — 20%;
Раздел 2 – Методы и виды тестирования — 20%;
Раздел 3 – Тестовая документация – 20%
Раздел 4 – Техники тестирования — 20%;
Раздел 5 – Оформление дефектов – 20%;
5. Литература и средства обучения
5.1 Основная литература
1 Джон Макгрегор, Девид Сайгс – Тестирование объектно-ориентированного программного обеспечения. Практическое пособие – К.: ООО «ТИД «ДС», 2002 – 432 с;
5.2 Дополнительная литература
- обзор багтрекерных систем — youtube
Рекомендуемые средства обучения
1. Учебно-методический комплекс;
2. Программное обеспечение – Delphi 7, MS EXCEL;
3 Презентации.