Урок № 33 Тема: Уравнения Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по изучаемой теме, продолжить работу над формированием умения решать уравнения и задачи способом составления уравнений. Совершенствовать вычислительные навыки учащихся Воспитывать ответственное отношение к учёбе. Критерии успеха Я знаю … Я понимаю … Я умею …. Ход урока Вводно – мотивационный момент Математика, друзья, […]
«Ағылшын тілі сабақтарында оқушылардың сөйлеу тілін дамытудың тиімді жолдары.» Орыс педагогі К.Д.Ушинский айтқандай, қазіргі заман талабына сай, әр мұғалім, өз білімін жетілдіріп, ескі бірсарынды сабақтардан гөрі, жаңа талапқа сай инновациялық технологияларды өз сабақтарында күнделікті пайдаланса, сабақ тартымды да, мәнді, қонымды, тиімді болары сөзсіз. Жас ұрпаққа білім беруде, оларды болашақ еліміздің тұтқасы етіп тәрбиелеу әр
Ағылшын тілі сабақтарында оқушылардың сөйлеу тілін дамытудың тиімді жолдары. Читать далее »
Қанапия Барақатова Астана қаласындағы № 6 гимназияның қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Сабақтың тақырыбы: Қазақ – халқы қонақжай. Мақсаттары: Білімділік. Елтануды кенейту, өз ойын жинақы жеткізуге дағдыланту. Дамытушылық:Монологтік диалогтік сөйлеу тілдерін дамыту. Тәрбиелік: Қонақжайлылыққа баулу. Түрі: Жаңа білімді игеру мен алғашқы бекіту сабағы. Әдіс-тәсілдері: баяндау, түсіндіру, іздендіру, көрнекілік, сұрақ-жауап, шығармашылық, талдау. Көрнекілігі: мақал, жұмбақ,
Қазақ – халқы қонақжай Читать далее »
День: Класс: 9 класс Тема: Казахскому ханству 550 лет. Цель урока: 1). Сформировать у учащихся знания о периоде становления страны как суверенного государства, раскрыть условия его образования. Показать его значение для решения исторической судьбы казахского народа.2). Развивать память, мышление, воображение, умение анализировать, делать выводы, высказывать свое мнение, интеллект учащихся.3). Воспитывать у учащихся интерес к прошлому
Казахскому ханству 550 лет. Читать далее »
Образование и наука являются национальными приоритетами государственной политики Казахстана, что обусловлено их особым статусом – как инвестиций в будущее общества и государства. Это обусловлено несколькими причинами: во-первых, система образования — это одна из немногих отраслей экономики, которая затрагивает интересы всех членов общества, во-вторых, возрастает значение системы образования в развитии человеческого капитала как основного критерия
«Влияние формативнго оценивания на преодоление барьеров в обучении» Абикенова Айнур Адильжановна учитель русского языка и литературы В каждой школе, в каждом классе найдутся ученики, у которых существует проблема в обучении. Такие ученики есть и в нашей школе, и в классах, где я преподаю. Поиск путей преодоления барьеров – огромный труд, положительный результат в котором
Влияние формативного оценивания на преодоление барьеров в обучении Читать далее »
«Деление на десятичную дробь» — урок математики в пятом классе Тема урока: Деление на десятичную дробь Цели урока: Образовательная – отработать умение формулировать правило деления на десятичную дробь, выполнять деление на десятичную дробь; Развивающая – развивать умение обобщать материал; Воспитательная– воспитание самостоятельности. Тип урока: комбинированный ХОД УРОКА I.Орг. момент Постановка цели урока II.Актуализация знаний учащихся
Деление на десятичную дробь Читать далее »
Қарағанды облысы Балқаш қаласы \»Қоңырат кенті Ы.Алтынсарин атындағы жалпы білім беретін № 25 орта мектебі\»коммуналдық мемлекеттік мекемесінің бастауыш сынып мұғалімі Болсамбекова Раушан Мирамовна
Фомина Оксана Александровна, учитель информатики Аккольской средней школы №4 , город Акколь Акмолинская область Информатика 10 класс 1.Что нужно знать для определения типа файла? A) расширение имени; B) дату создания; C) его размер; D) время создания; 2. Задан полный путь к файлу C:\\DOC\\PROBA.DOCX. Каково расширение файла, определяющее его тип? A) PROBA.DOCX. B) C:\\DOC\\PROBA.DOCX. C) DOC\\PROBA.DOCX.
Тесты по информатике для 10 класса Читать далее »
Фомина Оксана Александровна, учитель информатики и математики Аккольской средней школы №4 г.Акколь, Акмолинская область "Текстовая задача и процесс ее решения" С термином «задача» люди постоянно сталкиваются в повседневной жизни, как на бытовом, так и на профессиональном уровне. Государственные задачи, задачи определенного коллектива, задачи, которые стоят перед определенными личностями. Для нас наибольший интерес представляют учебные задачи.
Текстовая задача и процесс ее решения Читать далее »
