Русский язык

УРОК 7. Мои первые шаги Школа: СОШ №1, г.Уральск Дата: Ф.И.О. преподавателя: Темиртасова Данагуль Хазиевна, учитель первой категории КЛАСС: 1 Количество присутствующих: Количество отсутствуюющих: Цели обучения, которым посвящен урок 1.1.1.1.Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее(Использование мимики и жестов, выполнение действий). 1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. 1.1.3.1. Отвечать на

Учитель физкультуры второй категории Байбеков Жаксылык Еркинович ЗКО, Бокейординский район, п.Сайхин СОШ имени М.Маметовой Тема урока: Обучение низкого старта. Цель урока: выявить эффективность развития быстроты с помощью комплексного похода, суть которого заключается в использовании в рамках одного и того же занятия различных скоростных упражнений. Задачи урока: • Совершенствование техники низкого старта. • Совершенствование техники выполнения

[center]Батыс Қазақстан облысы, Бөкей ордасы ауданыСайқын ауылы, М-С.Бабажанов атындағы ЖОББ мектебіХайруллина Күләш Жексенбайқызы Тема урока: Обособление обстоятельствЦель: дать понятие об обособленном обстоятельстве.Задачи: Формирование знаний об условиях обособления обстоятельств, умения распознавать и выделять обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами.Развивать мышление, память, речевые умения по лексической теме: «природа».Воспитание любви к родной земле, ответственного отношения к учебе.Оборудование:

Применение информационно-коммуникационных технологии в условиях сельской школы Хайруллина Куляш Жексенбааевна Учитель русского языка и литературы ОСШ имени М-С.Бабажанова Бокейординский район, п.Сайхин Hairullinakulash@mail.ru Аннотация Цель данной статьи — проследить пути поиска и создания педагогами в условиях сельской школы познавательной информационной сферы, способствующей развитию личности школьника и формированию ИКТ — компетентности. При этом избирается определенная форма организации

Школьный тур Ітур Диктант Золотая осень Известный русский художник Левитан очень любил осень. Он часто писал осенние пейзажи. Но выходили грустные картины. На полотнах была поздняя осень. Но эта картина радостная. На дворе стоит ранняя осень. Денёк выдался тёплый. Кругом разлит осенний покой. Синяя гладь реки словно застыла. По берегу будто свечки стоят жёлтые березки.

Олимпиадные задания по русскому языку для 5 класса Школьный тур Ітур Диктант Михаил Пришвин Детство и юность Пришвина прошли в средней полосе России. Его семья жила в усадьбе около деревни. Здесь от деревни к деревне тянутся леса, поля, огороды и сады с чудесными растениями. Берега рек заросли плакучей ивой. Такая тишь! За сто шагов слышно,

Олимпиадные задания по русскому языку для 4 класса Школьный тур І тур Диктант Лесную полянку укрыл пушистый снежок. Но полянка живет. Вот старый пенек. В уютной квартирке под корой спрятались от стужи букашки. В норе между корнями лежит ящерица. Жук улегся в крохотной спаленке. В канавке на краю полянки под снегом спят лягушки. Рядом в

Олимпиадные задания по русскому языку для 3 класса Школьный тур Ітур Контрольное списывание Спиши. Поставь точку в конце предложения. Вставь нужные буквы. Вечером   На дворе з…ма стоят сильные м…розы гулять нельзя дети сидят дома они стали играть в шк…лу старший брат учит м…лен…кую Свету писать мама готовит чай папа пишет другу пис…мо. КГУ «Общеобразовательная

Разработка урока по русскому языку в 6-м классе по теме: "Местоимения – прилагательные в языке и речи" При составлении разработки урока по русскому языку и в результате ее практической реализации учителем используется трехступенчатая базовая модель технологии РКМЧП. Восприятие информации происходит в три этапа, что соответствует следующим стадиям урока: – подготовительный – стадия вызова; – собственно