Языки

Урок русского языка в 6 классе на тему «Правописание приставки пре – и при- »

Приставка при- обозначает приближение, присоединения, конец действия: приехать, прибивать, придумать; неполное и кратковременное действие: приоткрыть, пилечь, приподнять, пригнуться; близость, смежность: приморской (город), пригородная (электричка) Приставка пре – обозначает через, очень, пере-: препятствия, переодолевать, превращение, превысокий, прекрасный.   Урок  русского языка в 6 классе на тему «Правописание приставки пре – и при- »                                                    Калымбетов […]

Урок русского языка в 6 классе на тему «Правописание приставки пре – и при- » Читать далее »

Миру — Мир!

Миру  — Мир! Цель занятия: Развивать в детях стремление быть счастливым; формировать представление о счастье жить в ладу с самим собой; воспитывать доброжелательность и приветливое отношение к людям. Методы: Беседа, объяснение, игра, упражнение. Ресурсы: Альбом, хрестоматия, аудиозапись песни «Как прекрасен этот мир», гуашь, листы с планетами, салфетки, радуга, дуги которой разрезаны на 2-3 части каждая.

Миру — Мир! Читать далее »

Занимательная биология

Вопросы по теме «Млекопитающие» Почему иногда коровы с удовольствием поедают горькую полынь; лось – ядовитые красные мухоморы, папоротник, черёмуху; ондатра и кабан – ядовитый хвощ топяной; речные бобры – вех ядовитый, калужницу, ландыш, частуху болотную? Вещества, содержащиеся в этих растениях и ядовитом мухоморе, обладают противоглистным действием. Как верблюду удаётся долгое время обходиться без воды? Секрет

Занимательная биология Читать далее »

Сложные бессоюзные предложения

ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 27 г. Павлодара» Учитель: Прасоленко Елена Ивановна Предмет:  русский язык в школе с русским языком обучения Разработка урока русского языка в 9 классе   Тема:  Урок коррекции по теме «Сложные бессоюзные предложения». Тип учебного занятия: урок коррекции знаний, умений, навыков; вид урока —  урок самостоятельной работы (репродуктивного, реконструктивного  типа;  письменных

Сложные бессоюзные предложения Читать далее »

А.Құнанбайұлы. Қыс

Сабақ жоспары Сынып:  5а сынып Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаев «Қыс»                                           Етістік. Сабақтың  мақсаты: Тақырып бойынша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Білімділік: Етістік туралы түсініктерін қалыптастыру. Тақырып  бойынша өткен белсенді сөздерді меңгерту.Айтылым,жазылым,оқылым,тыңдалым, тілдесім әрекеттерін іске асыру. Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін шыңдау. Тапсырмалар арқылы сын тұрғысынан ойлау аясын кеңейту және сын тұрғысынан ойлауға үйрету, өздеріне қарау,топтастардың ой-пікірлерін сыйлауға,

А.Құнанбайұлы. Қыс Читать далее »

Конспект урока \»Рассуждение в повествовании\»

Тема: Рассуждение в повествовании. Класс: 5 Цели: 1. Повторить типы речи, повторить схему построения текста-рассуждения, научиться находить элементы рассуждения в повествовании. 2. Развивать монологическую речь учащихся, навыки анализа текста-рассуждения; развивать орфографическую и пунктуационную зоркость. 3. Воспитывать интерес к изучению русского языка; бережное отношение к окружающему миру. Форма урока: урок-погружение. Тип урока: комбинированный. Технология: личностно-ориентированная технология.

Конспект урока \»Рассуждение в повествовании\» Читать далее »

Проектно-исследовательская деятельность учащихся по информатике как необходимое условие самореализации школьников

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ.     З.Ш. Эргашова – ГУ СОШ №42 имени М. Ауэзова, учитель информатики, город Павлодар     Доклад на тему: «Проектно-исследовательская деятельность учащихся по информатике как необходимое условие самореализации школьников»   Сегодня совершенно ясно, что современный мир становится всё более зависимым от информационных технологий и будущее неизбежно

Проектно-исследовательская деятельность учащихся по информатике как необходимое условие самореализации школьников Читать далее »

Золотой человек

Данная публикация –совместный труд учителей СОШ №21 Акунишниковой И.А, Швацкой Л.А. по введению новых  форм работы на уроке.Публикация  знакомит  с опытом работы по интеграции предметов истории-ИЗО, дает возможность  предметно представить  как осуществляется подготовка и проведение такой формы урока, помогает приобрести базовые знания и практические навыки по внедрению педагогических инновации.     Средняя общеобразовательная школа №

Золотой человек Читать далее »

Открытый урок по русскому языку. \»Имя прилагательное\»

КГУ «Основная школа №40»                                «№40 негізгі мектебі» КММ Открытый онлайн урокна  тему: «Имя прилагательное» Подготовила: учитель русского языка и литературыСалхаева Ш.У. г. Караганда 2012г-2013гТема:  «Имя прилагательное». ( 1 слайд)Цель: углубить представления: о роли прилагательных в речи; о делении прилагательных на разряды; о синтаксической функции имен прилагательных; отрабатывать умение определять разряд имен прилагательных; развитие орфографических, коммуникативных

Открытый урок по русскому языку. \»Имя прилагательное\» Читать далее »

Дидактические материалы по истории 5 класс

Дидактические материалы по истории 5 класс  Составил учитель истории СШ №4, г.Аксу Бейсеков Р.А Тест по разделу: Мир истории 1. Что из перечисленного относится к письменным источникам? А) законы; Б) эпос; В) загадки; Г) одежда 2. Кого из перечисленных людей называли «отцом истории»? а) Птолемей; б) Геродот; в) Аль-Фараби 3. Отрасль науки, изучающая быт и

Дидактические материалы по истории 5 класс Читать далее »