Пәні Қазақ әдебиеті Сыныбы: 5 «а,ә» Мұғалімі: Жолдасқалиева Г. Ж
Тақырыбы: Кендебайдың ерлік істері
Күні:
Мақсаты: Кендебай бойындағы адами қасиеттерді нақтылап ашу;
Жоспар құру дағдысын жетілдіру;
Өзіндік пікір қалыптастыру;
Кендебай бейнесін ашу арқылы айналасындағы адамдарға қол ұшын бере білуге тәрбиелеу;
Күтілетін нәтиже: Шығарманы толық меңгергендігін байқатады;
Жоспарды құра алады;
Пікір айтып, адамдарға қол ұшын бере алады;
Түрі: Сазды, сахналық сабақ
Әдіс-тәсілі: Сұрақ-жауап, ой қозғау
Сабақтың бөлімдері Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Нәтиже Бағалау Ресурстар
Ұйымдастыру бөлімі Оқушылармен амандасу
Үй жұмысын сұрау Сабақққа әзірлену
Сұрақтарға жауап беру
Ертегі бойынша көрініс қою.
Сәтті көрініс қоя алады. Бағдаршам арқылы бағалау Көрініске қажетті заттар.
Жаңа сабақ
1.«Қызығушылықты
ояту» сатысы
2.Мағынаны тану
3.Ой қорыту \»Ерте, ерте, ерте екен\» әнімен би билету
-Неліктен бұл әнді тыңдадық?
\»Адамда жақсы қасиет болмаса, оған бақ та, бақыт та қонбайды\» қанатты сөзін ұсыну
Араласқан жоспар үдгілерін ұсыну
Мақал-мәтелдер ұсыну
Қайырымды
Қамқор
Жанашыр
Кішіпейіл
Адал
Шыдамды
Ақылды сөздерін тарату
Шығармашылық әрекетін арттыру Би билейді.
Ертегілерді өтіп жатырмыз деп жауап береді
Кендебай бойындағы жақсы қасиеттерді анықтау
Шығарма желісі бойынша орналастыра алады.
Мақал-мәтелдерді жоспарға сай сәйкестендіреді.
Мәтінмен салыстыра суреттейді.
Ертегіні сазға бейімдеп музыка жазу Ән мен бүгінгі сабақ арасындағы байланысты түсінеді.
Жақсы мен жаманның парқын ажырата алады.
Шығарма мазмұнын толық меңгергендігін байқатады.
Мақал-мәтел мәнін түсінеді.
Дәлелдей алады
Ұтымды ұйқас құра алады.
Критериалды бағалау
Топтар бір-бірін формативті бағалайды.
Критериалды бағалау
Критериалды бағалау
Формативті бағалау
Қанатты сөз
Үлестірмелі қағаздар
Парақша
Сабақты бекіту Сұрақтар қою. Оқушылар сұрақ қойып, жауап айтады Сұрақты нақты қояды
Оқушыларды бағалау Сабаққа қатынасқан оқушыларға бір-бірін бағалауға мүмкіндік беру Бір-бірін бағалайды. Әділ бағалай алады.
Үй жұмысы \»Керқұла аттың өсіп-жетілуі\» Ертегі құрастыру