Пирамида анықтамасы және жалпы қасиеттері

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

     І кіріспе
(5мин)

Ұйымдастыру кезеңі . Топқа бөлу «нөмір» бойынша.
Мақсаты: топтық жұмыста іс-әрекетке тәрбиелеу.

Оқушылармен амандасамын. Сандарды таңдау арқылы топқа бөліп отырғызамын.
№1 лер 1-топқа
№2 лер 2-топқа
№3 тер 3-топқа
№4 тер 4-топқа

Мұғаліммен амандасады. Оқушылар таңдаған сандарын алып, топқа бөлініп отырады.

Жақсы

Сандар жазылған қағаздар

   ІІ тұсау кесер
(10мин)

Өткен тақырыпты пысықтау.

Қызығушылығын арттыру

Үй тапсырмасы «Параллелепипед» тақырыбы бойынша сұрақтар қоямын. Тік параллелепипед, тік бұрышты параллелепипед, куб   бойынша.

Алдымен оқушыларды жаңа сабақпен таныстырамын . Оқушылардың қызығушылығын арттыруда интерактивті тақтаны пайдаланып, Пирамиданың анықтамасын, қасиеттерін слайдтан көрсетемін.

Оқушылар койылған сұрақтарға жауап береді. Оқушылар жаңа сабақпен танысады зейін қойып тындайды. 

«Жақсы»        «жарайсыңдар»

Интерактивті тақта.

   ІІІ-негізгі бөлім
(20мин)

Жигсо әдісі

Әр  топқа тапсырма:
№1 №2 топқа «Пирамида»
№3 №4 топқа  «Дұрыс пирамида» тақырыптарын беремін . Көшбасшы сайлаймын.

Оқушылар тақырыпты топта талқылап, №1,№2,№3,№4 тер бір столға жиналады да тағы да талқылап, постер салады, спикер қорғайды. Көшбасшы тобының оқушыларын бағалайды.

«Бірін-бірі бағалау» , «Екі жұлдыз бір тілек»

Флипчарттар, маркерлер, оқулық, ғаламтор.

Сергіту сәті
(5мин)

Музыкамен: баспен, оң қолмен, сол қолмен сандарды салуды үйретемін

Оқушылар музыка ырғағымен «1» «2» «3» сандарын  салады, сергіту сәтін көңілді орындайды.

«Тамаша»

Музыка

IV- қорытынды бөлім
(5мин)

Оқушыларды бағалаймын

Оқушылар өз бағаларын тыңдайды

Оқуды бағалау

Журнал

Үйге тапсырма беру

Оқушыларға «Пирамида анықтамасы және оның жалпы қасиеттерін» оқып келуге беремін

Күнделіктеріне жазады

«Жақсы»

Күнделік